江南大学深入学习实践科学发展观活动工作

 简报

   第 17 期

深入学习实践科学发展观

活动工作领导小组办公室                                                                    2009年 5月4日

省委常委、市委书记杨卫泽

为江大师生作科学发展观专题报告

4月29日下午，省委常委、市委书记杨卫泽来到江南大学文浩馆，为江南大学师生作了一场题为《科学发展在无锡》的生动报告。

杨卫泽书记从无锡贯彻落实科学发展观的有益探索和存在问题、学习实践科学发展观活动试点的主要做法和显著特点、无锡构筑科学发展新优势的战略目标与发展路径三个方面详细介绍了无锡深入学习实践科学发展观活动情况。

杨书记回顾了这几年无锡践行科学发展的历程，认为从决策思路上概括起来就是“三个一”、“两个两”、“一个四”。所谓“三个一”，就是咬定一个总目标，即咬定当好江苏现代化建设先行军，争创全省科学发展先导区、和谐发展示范区、党的建设模范区，这“一当好、三争创”的总目标；坚持一个主战略，即“科教兴市、人才强市、质量与知识产权立市”战略；贯彻一个总方针，即“四个优先、四个导向”总方针。“四个优先”为：富民优先、科教优先、环保优先和节约优先。“四个导向”是：市场导向、创新导向、规划导向和法治导向。所谓“两个两”，就是着力提升两个素质，即提升人口素质和企业素质；突出抓住两大关键，即抓住科技创新创业和国际服务业特别是国际服务外包两大关键。所谓“一个四”，就是推进“四高联动”，即高新技术产业、高端服务业、高层次人才、高品质人居环境“四高联动”。

杨书记指出，无锡市学习实践活动试点工作的显著特点，概括起来就是“五个找准”：找准切入点，切实把深入解放思想作为开展学习实践活动的重要切口，努力形成科学发展的广泛共识；找准着力点，切实把保增长促转型维稳定作为开展学习实践活动的最大实践，大力推进科学发展跃上新的水平；找准关键点，切实把深化改革创新作为开展学习实践活动的重大任务，积极构建有利科学发展的体制机制；找准共振点，切实把走群众路线作为开展学习实践活动的有效途径，不断凝聚推动科学发展的强大合力；找准落脚点，切实把持续改善民生作为开展学习实践活动的最终目的，确保科学发展的成果普惠于民。

在介绍今后一个时期推进无锡科学发展的总体思路时，杨书记强调，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续坚持“科教兴市、人才强市、质量与知识产权立市”主战略，坚持城乡统筹发展总方略，全面落实“四个优先、四个导向”方针，牢牢把握创新和法治“两大法宝”，突出推动科技创新创业和发展国际服务业,特别是国际服务外包“两大关键”，加速城乡规划、产业发展、基础设施、公共服务、就业保障“五个一体化”和人才、科技、文化、生态、民生“五个互动”发展，协调推进社会主义经济、政治、文化、社会建设和生态文明建设，努力把无锡建设成为创新型经济领军城市、生态文明先驱城市、科技创业家（企业）摇篮城市和幸福安康和谐宜人首善城市，使无锡在实践科学发展观上走在全省、全国前列。

江南大学是中央开展深入学习实践科学发展观活动第二批单位之一。杨书记希望江南大学充分发挥自身优势，一如继往地关心与支持无锡的发展、一如继往地加强与无锡的交流与合作，努力为无锡的改革开放和现代化建设贡献才智和力量。

江南大学党委书记张大良主持了报告会。江南大学全体校领导、党委委员、全体中层干部、教代会代表、民主党派代表以及师生代表共1300多人参加了报告会。

以制度确保课时  以培训规范内容

以检查促进质量  以创新提高实效

——江南大学全力推进科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑

江南大学党委认真贯彻落实《教育部办公厅关于在高校思想政治理论课中开展科学发展观专题教育活动的通知》精神，充分发挥思想政治理论课主渠道的作用，全力推进科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑。

以制度确保课时。校党委下发了《关于在思想政治理论课中开展科学发展观专题教育活动的通知》，明确要求在思想政治理论课教学中，“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课确保有不少于8个课时的教学时间用于科学发展观专题教育，其余的思政课每门确保不少于2个学时的专题教学时间，制定详细的教学大纲，做好原有教材内容体系与科学发展观内容的交融渗透工作。在“形势与政策课”教学中，规定“深入学习实践科学发展观”是本学期教育教学的必讲内容、首讲内容。

以培训规范内容。校党委编辑了《深入学习实践科学发展观学习材料汇编》发至全体思政教师，思想政治理论课教研部组织了思政课教师集体备课会，研讨了科学发展观进教材、进课堂、进头脑的有效途径。党委宣传部组织了“形势与政策课”集体备课会，制作了《深入学习实践科学发展观》教学PPT，供各二级单位党组织、思想政治理论课教学宣讲和教学参考。备课会深化了教师对科学发展观时代背景、科学评价、科学内涵、精神实质和根本要求的理解，使教师掌握了贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，做到真懂、真信、真用，提高了教师教学的针对性和实效性。

以检查促进质量。为了确保把科学发展观专题教育工作落到实处，党委宣传部牵头组织以各学院党委书记、副书记、教学副院长等为主体，通过听课、问卷调查、召开座谈会等形式，对思想政治理论课开展科学发展观专题教育工作进行了全面检查。

以创新提高实效。为了提高教学效果，学校党委要求，思想政治理论课在开展科学发展观专题教育工作中要做到“四个结合”，即原有教材内容和最新理论动态相结合；常规课堂教学与专家专题讲座相结合；理论教学与社会实践相结合；课堂学习和网络学习相结合。学校已先后邀请12位校外专家、地方主要领导来校作科学发展观专题报告。全国人大代表、校党委常委王武副校长带头承担了“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课中“科学发展观专题”的教学任务。学校还组织了大学生科学发展观知识竞赛，组织大学生深入社区、深入基层开展科学发展观宣讲活动，努力使广大青年学生在认知上主动接受、情感上主动内化、行动上主动实践，成为学习实践科学发展观的生力军。

发：各学院党委（各3份），机关党委、机关各部门（各1份），各直属单位党委（各2份）

—————————————————————————————